“陌上花开”愿景篇

1.通过本项目的建设，充分认识、系统梳理、主动建构与完善相应的教育资源，重点在社区资源、物态资源、文本资源、网络资源等方面，建设一个适合儿童生长的大教育系统。

2.通过本项目的建设，从环境文化、课程文化、活动文化、教学文化、管理文化等方面丰富、充实、提升“陌上花开”文化场。

3.通过本项目的建设，提升学校的办学品质、文化品位，让学校内涵更加丰富，特色更加鲜明，让学校美誉度不断增加。

4.以花为媒介，培养学生亲近自然、传承文化、涵养情趣、创造美丽的优良品质，使儿童的生活更加丰富、更有内涵、更具诗意。

5.以花为媒介，促进教师品质力（一般品质与校本品质）、课程力（教师对课程开发、实施、评价的能力）、研究力（教师研究教学、研究儿童、研究文化的能力）的提升。