【馨惠中小·生长课堂】以思维导图为载体,助学生知识建构——八卦洲中桥小学数学组校内教学研讨系列报道(一)

浏览数量:305     作者:南京市栖霞区八卦洲中桥小学     发布时间: 2020-09-17      来源:本站

【馨惠中小·生长课堂】以思维导图为载体,助学生知识建构——八卦洲中桥小学数学组校内教学研讨系列报道(一)

2020917日上午,雨踏着轻快的脚步如期而至,八卦洲中桥小学数学组教研热情高涨,张延伟主任围绕教研主题,开设《长方体、正方体整理与复习》公开课。

课前同学们用思维导图整理了单元知识点,为整理与复习课做了充分准备。第一个环节,整理环节。张主任引导学生选择本单元1-2个部分的内容,围绕自己整理的四位导图进行组内交流,学生间充分讨论,互相分享知识成果。汇报环节,学生围绕长方体和正方体的特征、面积体积计算、单位换算等知识点进行交流。学生之间质疑补充,发生思维碰撞,同时张主任对学生的发言随机进行点拨与引导,让学生不仅知道了知识点,更让学生理解了之后背后蕴含的道理。第二个环节,编题交流环节。课前同学们自主编题,全班同学集思广益,编出了不少高质量的题目,同学之间互相交换题目并尝试解答。张老师从学生的作品中选取典型易错的题目,与全班同学交流,学生获得了解题新思路。第三个环节,张老师也与同学交流了经典的练习,再次引发学生的深度思考,学生在连续思考中,思维又一次得到进阶,高阶思维得以凸显。

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通过整理与复习,学生把零散的单元知识点串联成网,学生对本单元知识点的理解水平从点状勾连成线状最后形成网状,高度完成整理与复习课的目标。课后,中桥数学组进行充分研讨,首先张张老师梳理了本节课的流程,即回忆、梳理、分析重难点、练习,随后听课老师进行点评,听课老师一致认为张老师的课板块清晰、练习经典、充分发挥了学生的潜能,为组内其他老师的整理复习课提供借鉴与参考。





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文字:葛晶
摄像:葛晶
编辑:张延伟

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